Wydarzenia

Jubileusz 60-lecia naszego przedszkola

23 października nasze przedszkole obchodziło wyjątkowy jubileusz – 60-lecie swojego istnienia. Była to niezwykła okazja do wspólnego świętowania, wspomnień oraz podsumowania sześciu dekad pełnych radości, rozwoju i dziecięcych uśmiechów.W uroczystości uczestniczyli zaproszeni goście, którzy wspólnie z nami celebrowali ten szczególny dzień. Spotkanie rozpoczęło się od serdecznego powitania wszystkich zgromadzonych przez Panią Dyrektor. Następnie głos zabrali zaproszeni goście oraz przedstawiciele Rady Rodziców, składając gratulacje i życzenia z okazji tak pięknego jubileuszu.Szczególnym punktem uroczystości był występ artystyczny dzieci z grup III i IV. Nasi mali artyści zaprezentowali swoje umiejętności wokalne, taneczne i recytatorskie. Z wielkim zaangażowaniem śpiewali, tańczyli i recytowali wiersze, wzbudzając zachwyt publiczności i nagradzani gromkimi brawami.Po części artystycznej na gości czekał jubileuszowy tort oraz słodki poczęstunek, które stały się okazją do rozmów, wspomnień i wspólnego świętowania.Na uczestników wydarzenia czekało również wiele dodatkowych atrakcji. Przygotowana prezentacja multimedialna pozwoliła przypomnieć najważniejsze chwile z życia naszego przedszkola. Goście mogli także obejrzeć przedszkolne kroniki, pełne wspomnień i historii minionych lat, oraz ścianę z fotorelacją, ukazującą codzienne życie naszej placówki.W szatni przygotowano wystawę prac plastycznych dzieci, którym towarzyszyły jubileuszowe życzenia. Natomiast w holu przedszkola można było podziwiać prace konkursowe wykonane w ramach konkursu plastycznego „Przedszkole moich marzeń”.  Na zakończenie uroczystości każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy magnes jubileuszowy oraz słodki upominek, które będą miłym wspomnieniem tego wyjątkowego wydarzenia.Jubileusz 60-lecia był nie tylko okazją do świętowania, ale także do wspólnego powrotu do historii naszego przedszkola i docenienia wszystkich osób, które przez lata tworzyły jego wyjątkową atmosferę. Dziękujemy zaproszonym gościom za obecność, życzliwość i wspólne celebrowanie tego ważnego dla naszej społeczności dnia.

OBCHODY „DNIA DRZEWA”

9.10. 2026 r. w naszym przedszkolu odbyły się obchody Dnia Drzewa. Był to dzień pełen odkryć, doświadczeń, obserwacji przyrodniczych oraz twórczej aktywności, którego głównym celem było rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci, kształtowanie postaw proekologicznych oraz budowanie świadomości znaczenia drzew w życiu człowieka, zwierząt i całego środowiska naturalnego. Podczas zajęć edukacyjnych dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych poznawały fascynujący świat drzew. Dowiedziały się, jaką rolę pełnią one w przyrodzie, dlaczego są niezbędne do życia oraz w jaki sposób wpływają na jakość otaczającego nas środowiska. Przedszkolaki zapoznały się z budową drzewa, jego poszczególnymi częściami i ich funkcjami. Poznały kolejne etapy wzrostu i rozwoju drzewa, a także sposoby określania jego wieku. Szczególną uwagę poświęcono zmianom zachodzącym w wyglądzie drzew w poszczególnych porach roku oraz ich znaczeniu jako naturalnego schronienia i miejsca życia wielu gatunków ptaków, ssaków i owadów. Dzieci miały również możliwość obejrzenia korzeni i poznania ich niezwykle ważnej roli w pobieraniu wody i składników mineralnych oraz utrzymywaniu drzewa w podłożu.Istotnym elementem obchodów były bezpośrednie obserwacje i doświadczenia przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym. Dzieci wcieliły się w rolę małych badaczy, poznając drzewa za pomocą różnych zmysłów. Badały fakturę i strukturę kory, mierzyły grubość pni, porównywały wielkość, kształt oraz wygląd poszczególnych drzew. Z zainteresowaniem obserwowały opadające jesienne liście i ruch gałęzi poruszanych podmuchami wiatru. Zbierały liście różnych gatunków drzew, a następnie porównywały ich kształty, kolory, wielkość i charakterystyczne cechy. Podejmowane działania sprzyjały rozwijaniu spostrzegawczości, umiejętności porównywania, klasyfikowania, wyciągania wniosków oraz dostrzegania zależności występujących w środowisku przyrodniczym.Nie zabrakło również aktywności rozwijających myślenie logiczne, orientację przestrzenną i kompetencje cyfrowe. Podczas zabaw z robotem edukacyjnym Zosia przedszkolaki podejmowały próby programowania jego trasy pomiędzy wyznaczonymi drzewami, z uwzględnieniem określonych warunków i zasad. Dzieci planowały kolejne etapy przemieszczania się robota, przewidywały rezultaty swoich działań oraz poszukiwały właściwych rozwiązań. Zabawy z elementami kodowania stanowiły doskonałą okazję do rozwijania umiejętności rozwiązywania problemów, koncentracji uwagi, współpracy  i myślenia przyczynowo-skutkowego.Zwieńczeniem obchodów były działania plastyczne, podczas których dzieci przedstawiły drzewa, wykorzystując różnorodne techniki i materiały. Powstałe prace stały się wyrazem dziecięcej wyobraźni, kreatywności oraz wiedzy zdobytej podczas przyrodniczych odkryć.

WIELKA RZEKA - WARSZTATY poznajemy niezwykły świat ludzkiego ciała

W dniach 6 i 7 października   w gr III i IV odbyły się warsztaty prowadzone przez panią Monikę z gr II dotyczące funkcjonowania ludzkiego ciała, krwioobiegu oraz dbania o zdrowie. Dzieci zostały „ zabrane” w bardzo ciekawą podróż do niezwykłej, ukrytej krainy ludzkiego ciała, a cała opowieść  którą wysłuchali z jednoczesnych układaniem elementów zgodnych z treścią oparta była na Szóstej Wielkiej Lekcji z Pedagogiki Marii Montessori pt.: „Wielka Rzeka” –Poznano różne Ministerstwa tj Ministerstwo oddychania, transportu, oczyszczania, obrony, sprzątania i higieny. W każdym z nich mieszka odpowiedni narząd płuca, serce, nerki, wątroba itd. Na koniec opowieści okazało się że Wielka Rzeka to krew, niezwykły kraj to nasze ciało, mieszkańcy to komórki, a wszystkie części organizmu współpracują ze sobą. Dzieci dowiedziały się również, że ciało człowieka jest niezwykłym i złożonym organizmem, o który należy dbać. Warsztaty zakończyły się kilka doświadczeniami m.in.: Eksperyment z gazą - Jak jelita wchłaniają pokarm?; Czy moje serce zawsze bije tak samo?, Transport zapasów .Warsztaty okazały się bardzo ciekawą formą zdobywania wiedzy.

Tydzień Budowania Relacji w naszym przedszkolu

28 września – 2 października 2026 r.

W dniach 28 września – 2 października 2026 r. we wszystkich grupach przedszkolnych realizowany był Tydzień Budowania Relacji. Był to czas poświęcony rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci, wzmacnianiu więzi rówieśniczych oraz kształtowaniu postaw opartych na życzliwości, empatii, szacunku, współpracy i wzajemnej pomocy.Podejmowane działania zostały dostosowane do wieku i możliwości rozwojowych dzieci. Poprzez rozmowy, zabawy integracyjne, zadania zespołowe, scenki sytuacyjne, literaturę dziecięcą oraz działania plastyczne i kulinarne przedszkolaki uczyły się rozpoznawać własne emocje i potrzeby innych osób, komunikować się w sposób sprzyjający dobrym relacjom, rozwiązywać sytuacje konfliktowe oraz właściwie reagować w sytuacji, gdy komuś dzieje się krzywda.

„Życzliwość ma wielką moc”

Pierwszy dzień poświęcony był życzliwości i budowaniu dobrych relacji. Dzieci zastanawiały się, czym jest życzliwość, w jaki sposób możemy ją okazywać oraz jaki wpływ nasze słowa i zachowania mają na samopoczucie innych osób. Podczas „Iskierki życzliwości” przedszkolaki przekazywały sobie dobre słowa i gesty. Analizowały również przedstawione na ilustracjach sytuacje społeczne, rozpoznawały emocje ich bohaterów i oceniały, które zachowania sprzyjają budowaniu dobrych relacji.Ważnym elementem zajęć było utrwalanie „magicznych słów” i zwrotów pomocnych   w codziennych kontaktach, takich jak: „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”, „czy mogę?”, „pomogę ci” czy „pobawisz się ze mną?”. Dzieci przekonały się, że nawet niewielki gest, uśmiech czy dobre słowo mogą mieć wielką moc.

„Dzielimy się i pomagamy”

Drugiego dnia uwaga dzieci została skierowana na wzajemną pomoc, współpracę i dzielenie się. Przedszkolaki podczas zabaw w parach i małych zespołach doświadczały, że wspólne działanie wymaga zauważania potrzeb drugiej osoby, cierpliwości, czekania na swoją kolej oraz poszukiwania rozwiązań korzystnych dla wszystkich.Realizując „Misję: Pomagamy!”, dzieci wykonywały zadania wymagające współpracy i wzajemnego wsparcia. Rozmawiały także o tym, jak czujemy się, kiedy ktoś nam pomaga, oraz w jaki sposób sami możemy być pomocni dla innych. Działania te sprzyjały rozwijaniu empatii, odpowiedzialności za grupę oraz poczucia, że razem możemy zrobić więcej. 

„Przyjaźń – razem jest raźniej”

Trzeci dzień poświęcony był przyjaźni, poczuciu przynależności do grupy oraz akceptowaniu podobieństw i różnic między ludźmi. Dzieci wspólnie zastanawiały się, po czym można poznać dobrego kolegę i dobrą koleżankę. Wskazywały na takie zachowania jak pomaganie, słuchanie, pocieszanie, wspólna zabawa, dzielenie się czy niewyśmiewanie innych.Podczas zabaw przedszkolaki odkrywały, co je łączy, ale również dostrzegały, że każdy człowiek może mieć inne zainteresowania, upodobania i potrzeby. Szczególną uwagę zwrócono na to, że nie musimy być tacy sami, aby się lubić, szanować i dobrze razem bawić.Dzieci ćwiczyły również sposoby zapraszania innych do wspólnej aktywności, wykorzystując komunikaty: „Chcesz się z nami pobawić?”, „Możesz być z nami” czy „Zrobimy ci miejsce”. Wspólne zadania konstrukcyjne pokazały natomiast, że każdy członek grupy jest ważny i może wnieść coś wartościowego do wspólnego działania.

„Widzę krzywdę – reaguję”

Czwarty dzień miał szczególne znaczenie dla kształtowania poczucia bezpieczeństwa i umiejętności reagowania na zachowania krzywdzące. Wykorzystując teatrzyki, pacynki oraz scenki sytuacyjne, dzieci uczyły się rozpoznawać zachowania, które mogą sprawiać innym przykrość lub naruszać ich granice.Przedszkolaki poznały prostą zasadę: „Widzę krzywdę – nie przyłączam się – mówię STOP – pomagam – proszę dorosłego o pomoc”. Ćwiczyły spokojne, ale zdecydowane komunikaty, m.in. „STOP. Nie podoba mi się to”, „STOP. Nie rób tego” oraz „On/ona tego nie chce”.Rozmawiano także o tym, że zwrócenie się do osoby dorosłej w sytuacji zagrożenia, krzywdy lub trudności jest właściwym sposobem szukania pomocy. Dzieci poznawały bezpieczne sposoby wspierania kolegów i koleżanek oraz wzmacniały przekonanie, że każdy ma prawo czuć się w przedszkolu bezpiecznie i być traktowany z szacunkiem.

„Możemy się pokłócić i nadal być kolegami”

Ostatni dzień został poświęcony rozwiązywaniu konfliktów i dbaniu o relacje pomimo pojawiających się różnic zdań. Dzieci dowiedziały się, że konflikty są naturalnym elementem kontaktów z innymi, a najważniejsze jest to, w jaki sposób próbujemy je rozwiązać.

Podczas scenek sytuacyjnych przedszkolaki ćwiczyły nazywanie swoich uczuć i potrzeb, słuchanie drugiej osoby oraz wspólne poszukiwanie rozwiązania. Poznały schemat: „Zatrzymaj się – powiedz, czego chcesz i co czujesz – posłuchaj drugiej osoby – poszukajcie rozwiązania – jeśli potrzebujecie, poproście dorosłego o pomoc”.

Dzieci utrwalały również komunikaty pomocne w codziennych sytuacjach społecznych: „Nie podoba mi się to”, „Chciałbym/chciałabym…”, „Teraz ty, potem ja”, „Możemy pobawić się razem”, „Przepraszam”, „Spróbujmy jeszcze raz” oraz „Potrzebuję pomocy”.

Literatura, która pomaga rozumieć emocje i relacje

Istotnym elementem Tygodnia Budowania Relacji było wykorzystanie literatury dziecięcej jako punktu wyjścia do rozmów o emocjach, przyjaźni, empatii, szacunku, asertywności, dzieleniu się oraz radzeniu sobie w trudnych sytuacjach społecznych.W poszczególnych grupach dzieci poznawały wybrane bajki, opowiadania i wiersze, m.in.: „Kicia Kocia. To moje!”, „Przyjaźń”, „Łatwo być miłym”, „Wieloryb, który chciał więcej”, „Wiewiórki, które nie chciały się dzielić”, „Fergal się złości”, „Dwa dla mnie, jeden dla ciebie”, „Franklin rządzi się”, „Franklin się dzieli”, „Przygody Fenka – Asertywność”, „Przygody Fenka – Nowy kolega”, „Przygody Fenka – Szacunek”, „Szpilka”, „Mądre bajki”, „ABC empatii, bo wszyscy jesteśmy tacy sami”, a także opowiadania o Franku dotyczące niecierpliwości, dzielenia się, złości, odwagi i radzenia sobie z kłopotami oraz opowieści pokazujące dzieciom, jak działać, gdy emocje biorą górę.Bohaterowie literaccy pomagali dzieciom spojrzeć na różne sytuacje z perspektywy drugiej osoby, nazywać przeżywane emocje oraz poszukiwać konstruktywnych sposobów radzenia sobie z trudnościami.

Integracja poprzez wspólne doświadczenia

Budowanie relacji odbywało się nie tylko podczas zaplanowanych zajęć dydaktycznych. W ciągu całego tygodnia organizowano również aktywności sprzyjające integracji grup, współdziałaniu i czerpaniu radości ze wspólnie spędzanego czasu.Dzieci wspólnie przygotowywały soki, chipsy jabłkowe oraz sałatki owocowe. Działania kulinarne stwarzały naturalną okazję do współpracy, dzielenia się zadaniami, wzajemnej pomocy i odpowiedzialności za wspólny efekt.Nie zabrakło także spacerów po osiedlu, podczas których przedszkolaki obserwowały zmieniającą się przyrodę i dostrzegały piękno jesiennych drzew. Wspólne przeżywanie, odkrywanie i rozmowy sprzyjały wzmacnianiu więzi między dziećmi oraz budowaniu pozytywnej atmosfery w grupach.

Współpraca z rodzicami

W działania związane z Tygodniem Budowania Relacji włączona została również społeczność rodziców. Rodzicom przekazano informację o podejmowanych w przedszkolu działaniach i ich celach, zwracając uwagę na znaczenie spójnego wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci zarówno w przedszkolu, jak i w środowisku rodzinnym.W szatni przedszkolnej przygotowano gazetkę dotyczącą budowania pozytywnych relacji oraz plakat prezentujący tematykę i zamierzenia realizowane w poszczególnych dniach tygodnia. Dzięki temu rodzice mogli na bieżąco zapoznawać się z podejmowanymi działaniami i kontynuować rozmowy z dziećmi w domu.

Kolorowe podsumowanie tygodnia

Zwieńczeniem Tygodnia Budowania Relacji było wykonanie przez poszczególne grupy wspólnych, kolorowych prac plastycznych, będących symbolicznym podsumowaniem zdobytych doświadczeń. Powstały m.in. „Serce przyjaźni”, „Łańcuch życzliwości”, „Drzewo przyjaźni” oraz „Bezpieczny parasol – w przedszkolu czujemy się bezpiecznie”.Wspólne prace nie tylko pozwoliły dzieciom utrwalić treści podejmowane podczas całego tygodnia, ale stały się również widocznym znakiem tego, co jest ważne w naszej przedszkolnej społeczności: życzliwości, przyjaźni, wzajemnego szacunku, empatii, bezpieczeństwa, współpracy i gotowości do niesienia pomocy.Tydzień Budowania Relacji był dla dzieci czasem wielu wartościowych doświadczeń. Podejmowane działania pozwoliły rozwijać umiejętności potrzebne nie tylko w codziennym funkcjonowaniu w grupie przedszkolnej, ale również w dalszym życiu społecznym. Dzieci uczyły się, że dobre relacje tworzymy każdego dnia – poprzez słowa, gesty, uważność na drugiego człowieka, respektowanie granic, wspólną zabawę i gotowość do rozmowy.

Bo dobre relacje zaczynają się od małych gestów – uśmiechu, dobrego słowa, wyciągniętej pomocnej dłoni i prostego: „Chcesz się z nami pobawić?”.

Jubileuszowy Piknik Rodzinny z okazji 60-lecia Przedszkola

30 września 2026 roku w ogrodzie przedszkolnym odbył się wyjątkowy Piknik Rodzinny z okazji jubileuszu 60-lecia naszego Przedszkola. Było to szczególne wydarzenie, które zgromadziło dzieci, rodziców, pracowników placówki oraz zaproszonych gości. Wspólne świętowanie stało się okazją do radosnego spędzenia czasu, integracji całej społeczności przedszkolnej oraz budowania pięknych wspomnień związanych z jubileuszem placówki.Uroczystość rozpoczęła Pani Dyrektor, która serdecznie powitała wszystkich uczestników i zaprosiła do wspólnego świętowania. Następnie swoje umiejętności zaprezentowała para tancerzy, dostarczając zgromadzonej publiczności wielu artystycznych wrażeń. Kolejnym wyjątkowym punktem programu był występ dzieci z grup III i IV. Przedszkolaki z ogromnym zaangażowaniem wykonały piosenkę przygotowaną specjalnie z okazji 60-lecia Przedszkola. Występ małych artystów spotkał się z bardzo ciepłym przyjęciem zgromadzonej publiczności.Po zakończeniu części artystycznej rozpoczęła się pełna radości i dobrej zabawy część piknikowa. Na dzieci czekało wiele atrakcji. Ogromnym zainteresowaniem cieszyły się dmuchane zamki, fotobudka, strefa zaplatania kolorowych warkoczyków oraz kącik plastyczny, w którym najmłodsi mogli rozwijać swoją kreatywność i twórczą ekspresję.Nie zabrakło również zabaw i konkursów przeznaczonych dla całych rodzin. Wiele uśmiechu wywołał konkurs na najlepszą mumię, podczas którego uczestnicy wykorzystywali papier toaletowy do stworzenia najbardziej pomysłowej stylizacji. Rodziny mogły także sprawdzić swoją zręczność i umiejętność współpracy podczas budowania wież z klocków, a wiedzę muzyczną – w konkursie dotyczącym znajomości piosenek. Wspólne konkurencje sprzyjały integracji, rozwijały kreatywność, uczyły współdziałania, a przede wszystkim dostarczyły wszystkim uczestnikom wiele radości.Jak przystało na prawdziwy rodzinny piknik, nie mogło zabraknąć również poczęstunku. Na uczestników czekała pyszna kiełbaska z grilla, a także domowe ciasta i ciasteczka przygotowane przez Rodziców. Dopełnieniem poczęstunku były kawa, herbata, orzeźwiająca lemoniada oraz uwielbiany przez dzieci popcorn.Jubileuszowy Piknik Rodzinny był wydarzeniem pełnym uśmiechu, serdeczności i wspólnej zabawy. Stał się nie tylko okazją do uczczenia 60 lat historii naszego Przedszkola, ale również do wzmacniania więzi pomiędzy dziećmi, rodzicami i pracownikami placówki. Takie spotkania mają szczególną wartość – budują poczucie wspólnoty i przynależności do przedszkolnej społeczności oraz pokazują dzieciom, jak wiele radości może przynosić wspólne świętowanie.

DZIEŃ JABŁKA W NASZYM PRZEDSZKOLU

 28 września w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Jabłka – pełen radości, smaków, zapachów i ciekawych doświadczeń. Każda grupa przedszkolna świętowała ten wyjątkowy dzień w swojej sali, uczestnicząc w różnorodnych aktywnościach edukacyjnych, badawczych i kulinarnych.Podczas zajęć dzieci miały okazję dokładnie przyjrzeć się budowie jabłka, poznać jego poszczególne części oraz dowiedzieć się, jak przebiega rozwój jabłoni – od nasionka, poprzez wzrost drzewa i kwitnienie, aż do pojawienia się dojrzałych owoców. Przedszkolaki poszerzyły również swoją wiedzę na temat wartości odżywczych jabłek oraz poznały różnorodne sposoby ich wykorzystania w kuchni.Nie zabrakło także zabaw matematycznych, podczas których dzieci przeliczały, porównywały, segregowały i ważyły jabłka. Dzięki takim aktywnościom mogły doskonalić umiejętności matematyczne poprzez bezpośrednie działanie, obserwację  i eksperymentowanie. Wiele radości sprawiły również zadania z wykorzystaniem robota Zosia, które rozwijały logiczne myślenie, orientację przestrzenną oraz umiejętność planowania kolejnych działań.Ważnym punktem obchodów była również wycieczka do pobliskiego warzywniaka. Dzieci miały możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce – wspólnie wybrały i zakupiły pyszne jabłka, które następnie stały się głównym składnikiem przedszkolnych przysmaków.Po powrocie przyszedł czas na zajęcia kulinarne! Z zakupionych owoców dzieci, przy wsparciu nauczycieli, przygotowały świeżo wyciskane soki, sałatkę owocową oraz chrupiące jabłkowe chipsy. Była to doskonała okazja do rozwijania samodzielności, współpracy, kształtowania prawidłowych nawyków żywieniowych oraz poznawania nowych smaków.Dzień Jabłka połączył naukę, zabawę, działanie praktyczne i edukację prozdrowotną. Przedszkolaki zdobywały wiedzę poprzez doświadczanie, rozwijały swoje umiejętności i przekonały się, że zdrowe produkty mogą być nie tylko wartościowe, ale również pyszne!

Pierwszy Dzień Jesieni w naszym przedszkolu

 Dziś we wszystkich grupach uroczyście powitaliśmy kalendarzową jesień! Był to dzień pełen zabawy, odkrywania, obserwacji i twórczych aktywności. Dzieci poznawały dary jesieni, tworzyły jesienne rytmy i zbiory oraz przeprowadziły obserwację: „Co pływa, a co tonie?”. Nie zabrakło również zadań rozwijających logiczne myślenie – przedszkolaki układały wyrazy z rozsypanek literowych oraz programowały robota Zosię, wyznaczając jej drogę tak, aby dotarła do celu i ominęła umowne kałuże.  Przy okazji doskonaliły umiejętność nagrywania własnego głosu  i wykorzystywania nagranych komend podczas zabawy z robotem.W salach powstały także jesienne kąciki przyrodnicze, które dzieci systematycznie wzbogacają o skarby przynoszone ze spacerów.  Nie zabrakło radosnych zabaw przy muzyce oraz pięknych, kolorowych prac plastycznych inspirowanych jesienią.  Pierwszy dzień kalendarzowej jesieni we wszystkich grupach uważamy za otwarty!

Dzień Przedszkolaka

Dziś tj 21.września obchodziliśmy wyjątkowe święto Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka . Był to dzień pełen radości, uśmiechów, wspólnej zabawy i niespodzianek. Wszystkie grupy spotkały się na wspólnych zabawach integracyjnych i tańcach. W salach natomiast czekał na dzieci słodki poczęstunek. Wszystkim naszym przedszkolakom życzymy samych słonecznych dni i radosnych chwil w naszym przedszkolu, aby każdy dzień był wspaniałą przygodą i niósł ze sobą wiele cudownych i pozytywnych wrażeń.

Zajęcia sportowe dzieci z gr III i IV na Tauron Arenie

W miesiącu wrześniu dzieci z gr III i IV rozpoczęły cykliczne zajęcia sportowe prowadzone przez trenerów z Międzyszkolnego Ośrodka Sportowego Kraków – Wschód na terenie Małej Hali Tauron Areny. Jest to miejski program sportowy pod nazwą ,,Akademia Przedszkolaka”. Program ma za zadanie sprzyjać rozwojowi fizycznemu dzieci, wzmacniać ich zdrowie oraz podnosić sprawność fizyczną. Za nami pierwsze zajęcia na których dzieci zostały zapoznane z regulaminem obowiązującym podczas pobytu na hali sportowej.  Omówiono z trenerami zasady właściwego zachowania oraz przestrzegania poleceń prowadzących. Po  krótkim wprowadzeniu rozpoczęto  trening, który dostarczył dzieciom wiele  pozytywnych emocji i radości z aktywnego spędzenia czasu. Podczas  kolejnych zajęć dzieci uczestniczyć będą w różnorodnych zabawach i ćwiczeniach ruchowych rozwijając koordynację, szybkość, zwinność oraz umiejętność współpracy.

Dzień Kropki w gr I i IV

15.09. 2026 r w grupach I i IV obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki – święto kreatywności, odwagi, odkrywania własnych talentów oraz wiary we własne możliwości. Tego dnia nie zabrakło kolorów, ruchu, twórczych zadań i przede wszystkim dobrej zabawy.W grupie I dzieci wysłuchały opowiadania „O Kropeczkach”, które stało się wprowadzeniem do dalszych aktywności. Dużo radości dostarczyły zabawy ruchowe  z wykorzystaniem chusty animacyjnej oraz poszukiwanie ukrytych kolorowych kropek. Przedszkolaki uczestniczyły również w zabawie z krążkami, podczas której musiały uważnie słuchać i odpowiednio reagować na umówiony sygnał. Aktywność ta rozwijała spostrzegawczość, koncentrację oraz szybkość reakcji. Nie zabrakło także pracy plastycznej, dzięki której dzieci mogły wykazać się pomysłowością i kreatywnością.W grupie IV kropki stały się inspiracją do zabaw matematycznych, ruchowych, plastycznych oraz aktywności związanych z kodowaniem. Dzieci kodowały z wykorzystaniem robota Zosia, a następnie rywalizowały drużynowo w zabawie „Ile kropek zbierze Zosia?”. Układały również sekwencje z kolorowych kropek, ćwicząc logiczne myślenie i dostrzeganie prawidłowości.Kolejnym zadaniem była zabawa w parach „Kto pierwszy zakryje wszystkie kropki?”. Przedszkolaki próbowały także rozszyfrować, jaki obrazek ukrył się pod kolorowymi kropkami. Nie zabrakło aktywności ruchowej przy piosence „Kropeczka”, która zachęciła wszystkich do wspólnego tańca i zabawy.Na zakończenie dzieci z grupy IV stworzyły własne, niezwykłe prace plastyczne, malując palcami metodą kropkową. Z pozornie zwyczajnych kropek powstały kolorowe i niepowtarzalne obrazki, które pokazały, jak wiele dziecięcej wyobraźni może kryć się  w tak prostym elemencie.Obchody Dnia Kropki w obu grupach były okazją do wspólnej zabawy, rozwijania kreatywności, sprawności ruchowej, koncentracji i logicznego myślenia. Przede wszystkim jednak przypomniały dzieciom, że każdy ma swoje talenty, a nawet mała kropka może stać się początkiem czegoś wyjątkowego!

Obserwacje przyrodnicze gr I w ogrodzie przedszkolnym

Dzieci z najmłodszej grupy: „Skrzaty” spędzając wolny czas w ogrodzie przedszkolnym nie tylko korzystały z urządzeń ogrodowych ale także prowadziły swoje pierwsze w tym roku szkolnym obserwacje przyrodnicze.Maluszki obserwowały wędrujące po niebie chmury, błękitne niebo, wskazując na różnice w wyglądzie nieba względem godzin porannych gdy padał deszcz a niebo było zasnute szarością. Dzieci zauważyły powstałe w wyniku padającego wcześniej deszczu błoto Wykorzystały warunki stworzone przez naturę do zabaw sensorycznych- bawiły się w powstałym po deszczu błocie – mieszały patyczkami, układały suche liście kasztanowca, opowiadały o swoich wytworach.

Spotkanie z policjantami z Wydziału Ruchu Drogowego Komendy Wojewódzkiej Policji w Krakowie.

11.09.2026 odbyło się spotkanie z funkcjonariuszami z Wydziału Ruchu Drogowego Komendy Wojewódzkiej Policji w Krakowie. W spotkaniu uczestniczyły dzieci z grupy II,III i IV. Podczas spotkania nasi goście przypomnieli przedszkolakom  najważniejsze zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Poruszono tematy związane z koniecznością przewożenia dzieci w fotelikach, zapinania pasów bezpieczeństwa podczas jazdy samochodem, a także posiadania kasku w trakcie  jazdy na rowerze lub hulajnodze. Funkcjonariusze omówili również zasady bezpiecznego przechodzenia przez ulicę, stosowania się do sygnalizacji świetlnej i znaków drogowych informujących o przejściu dla pieszych. Zwrócili też  uwagę na noszenie elementów odblaskowych podczas spacerów  szczególnie o tej porze roku. Spotkanie miało charakter edukacyjno –profilaktyczny, a jego celem było  kształtowanie właściwych nawyków u dzieci.

Obserwacje przyrodnicze dzieci z gr III i IV w ogrodzie przedszkolnym

09.09.2026 podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym dzieci z gr III i IV prowadziły bezpośrednią obserwację przyrodniczą obserwując niebo i znajdujące się na nim chmury. Zwracały uwagę na ich kształt, wielkość oraz sposób przemieszczania się. Próbowały opisywać to co widzą, a w tym pomogła im wyobraźnia - pomysłów było wiele. Przy okazji obserwacji nieba, dzięki spostrzegawczości dzieci udało się dostrzec na drzewach dwie różnej wielkości huby. Obserwacja była okazją do rozwijania zainteresowań przyrodniczych, wzbogacania słownictwa oraz kształtowania umiejetności uważnego obserwowania otaczającego nas świata.